Συνδεθείτε στην Υπηρεσία Νομοσκόπιο Είσοδος στην υπηρεσία Νομοσκόπιο.     Χρήστης Κωδικός   Υπενθύμιση στοιχείων λογαριασμού       Νέοι χρήστες Εάν είστε νέος χρήστης, θα πρέπει να δημιουργήσετε ένα ΔΩΡΕΑΝ λογαριασμό προκειμένου να φύγει το παράθυρο αυτό και να αποκτήσετε πλήρη πρόσβαση στην υπηρεσία Νομοσκόπιο. Δημιουργία νέου λογαριασμού

1. Επιχειρησιακός στόχος της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικών προγραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία είναι η ανάπτυξη και η εφαρμογή στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των αρχών και των στόχων των θεματικών εκπαιδεύσεων της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία, της Σχολικής Αγωγής και Προαγωγής της Υγείας και των Πολιτιστικών Θεμάτων, η αξιοποίηση της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και η διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των εποπτευόμενων εκπαιδευτικών δομών.

 

2. Η Διεύθυνση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία συγκροτείται από τις εξής οργανικές μονάδες:

 

α) Τμήμα Α' Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία,

 

β) Τμήμα Β' Σχολικής Αγωγής και Προαγωγής της Υγείας,

 

γ) Τμήμα Γ' Πολιτιστικών Θεμάτων και υποστηρικτικών Δομών,

 

δ) Τμήμα Δ' Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων.

 

3. Το Τμήμα Α' Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι αρμόδιο για:

 

α) την προώθηση των θεσμικών προσαρμογών που απαιτούνται για την υλοποίηση του εθνικού στρατηγικού σχεδιασμού της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία σε όλες τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

 

β) τη ρύθμιση θεμάτων που αφορούν:

 

α)α) στον σχεδιασμό και την εφαρμογή των σχολικών δραστηριοτήτων στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με ζητήματα εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία, όπως η διαχείριση των φυσικών πόρων, η κλιματική αλλαγή και οι επιπτώσεις της στο φυσικό περιβάλλον και τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τα ζητήματα αγροτικής και αστικής ανάπτυξης, τα παραγωγικά και καταναλωτικά πρότυπα, η πρόληψη και διαχείριση των αποβλήτων, η βελτίωση και αναμόρφωση του σχολικού χώρου, η διατήρηση της βιολογικής ποικιλότητας, η διατροφή και οι σχετιζόμενες παραγωγικές διαδικασίες, η αλληλεπίδραση περιβάλλοντος και υγείας, καθώς και κάθε άλλο συναφές θέμα,

β)β) στη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων για την ίδρυση και τη λειτουργία των Δικτύων σχολείων (Εθνικών, Περιφερειακών, Τοπικών) στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία,

γ)γ) τα καθήκοντα και τις διαδικασίες στελέχωσης των Υπευθύνων για την υποστήριξη των προγραμμάτων και δράσεων της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία στις διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και των Σχολικών Δραστηριοτήτων,

 

γ) την τήρηση απολογιστικών στοιχείων:

 

α)α) των σχολικών προγραμμάτων εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία,

β)β) των δράσεων των Υπευθύνων εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία,

 

δ) τη σύνταξη εισηγήσεων σχετικά με τη διασύνδεση των στόχων της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία με τα αναλυτικά προγράμματα σε συνεργασία με το ΙΕΠ,

 

ε) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων, εγκυκλίων και πράξεων για τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) που αφορούν:

 

α)α) στην ίδρυση και λειτουργία των ΚΠΕ,

β)β) στη διασφάλιση της επιστημονικής επάρκειας και της ενσωμάτωσης όλων των εξελίξεων και των νεότερων κατευθύνσεων στο πεδίο της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία,

γ)γ) στην έγκριση όλων των δράσεων των ΚΠΕ,

δ)δ) στο συντονισμό και υποστήριξη των ΚΠΕ από Πληροφοριακά Συστήματα σε επίπεδο προγραμματισμού και απολογισμού, καθώς επίσης η δημιουργία και αξιοποίηση αποθετηρίου εκπαιδευτικού υλικού των ΚΠΕ για αναβάθμιση της ποιότητας και των δυνατοτήτων αξιοποίησης του από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας,

ε)ε) στο σχεδιασμό θεσμικών προσαρμογών για τη λειτουργία και τη στελέχωση των ΚΠΕ,

 

ζ) την προώθηση συνεργασιών με κυβερνητικούς και μη κυβερνητικούς φορείς για τον σχεδιασμό, την προώθηση, την υποστήριξη και την αξιολόγηση της εφαρμογής καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία,

 

η) τη διοργάνωση ημερίδων και συνεδρίων σχετικών με θέματα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία,

 

θ) την κατάρτιση εισηγήσεων για τον σχεδιασμό της επιμόρφωσης σε θέματα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία,

 

ι) την αξιολόγηση όλων των θεσμών και των δομών της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία,

 

ι)α) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

 

4. Το Τμήμα Β' Σχολικής Αγωγής και Προαγωγής της Υγείας είναι αρμόδιο για:

 

α) την προώθηση των θεσμικών προσαρμογών που απαιτούνται για την υλοποίηση του εθνικού στρατηγικού σχεδίου δράσης για την αγωγή και προαγωγή της υγείας σε όλες τις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,

 

β) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων και εγκυκλίων που αφορούν:

 

α)α) στον σχεδιασμό και την εφαρμογή των προγραμμάτων πρόληψης και αντιμετώπισης των ζητημάτων που προάγουν τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητριών/μαθητών και των μελών της σχολικής κοινότητας στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εντάσσονται στη θεματολογία της σχολικής αγωγής και προαγωγής της υγείας (π.χ. διατροφή και φυσική άσκηση, ανθρώπινα δικαιώματα/ δικαιώματα των παιδιών, ασφαλής χρήση διαδικτύου και νέων τεχνολογιών, βία κατά των παιδιών/ ενδοσχολική βία και εκφοβισμός, αγωγή του ενεργού πολίτη (κοινωνικός αποκλεισμός, ρατσισμός/ξενοφοβία), σεξουαλική αγωγή/διαφυλικές σχέσεις, συμπεριφορές υψηλού κινδύνου στην εφηβεία (όπως χρήση ουσιών, τυχερά παιχνίδια, (αυτό)τραυματισμοί), κυκλοφοριακή αγωγή, πολιτική προστασία (διαχείριση έκτακτων καταστάσεων), ατυχήματα και ασφάλεια, πρώτες βοήθειες, εθελοντισμός, αγωγή του καταναλωτή και κάθε άλλο θέμα συναφές με τη δημόσια υγεία),

β)β) στην ίδρυση και τη λειτουργία των δικτύων σχολείων (εθνικών, περιφερειακών, τοπικών) στο πλαίσιο της αγωγής και προαγωγής της υγείας,

 

γ) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων και εγκυκλίων για τα καθήκοντα και τις διαδικασίες στελέχωσης των Υπευθύνων για την υποστήριξη των προγραμμάτων και δράσεων της αγωγής και προαγωγής της υγείας στις διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και των Σχολικών Δραστηριοτήτων,

 

δ) την τήρηση απολογιστικών στοιχείων:

 

α)α) των σχολικών προγραμμάτων σχολικής αγωγής και προαγωγής της υγείας,

β)β) των δράσεων των Υπευθύνων σχολικής αγωγής και προαγωγής της υγείας,

 

ε) τη σύνταξη εισηγήσεων σχετικά με τη διασύνδεση των στόχων της αγωγής και προαγωγής της υγείας με τα αναλυτικά προγράμματα, σε συνεργασία με το ΙΕΠ,

 

στ) την προώθηση συνεργασιών με κυβερνητικούς και μη κυβερνητικούς φορείς για τον σχεδιασμό, την προώθηση, την υποστήριξη και την αξιολόγηση της εφαρμογής καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων στο πλαίσιο της αγωγής και προαγωγής της υγείας,

 

ζ) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων, πράξεων και εγκυκλίων που αφορούν:

 

α)α) στην εποπτεία και το συντονισμό των Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων,

β)β) τις διαδικασίες επιλογής και τα καθήκοντα των Υπεύθυνων,

 

η) τη διοργάνωση ημερίδων και συνεδρίων σχετικών με θέματα σχολικής αγωγής και προαγωγής της υγείας,

 

θ) την κατάρτιση εισηγήσεων για τον σχεδιασμό της επιμόρφωσης σε θέματα σχολικής αγωγής και προαγωγής της υγείας,

 

ι) την αξιολόγηση όλων των θεσμών και των δομών της Σχολικής Αγωγής και Προαγωγής της Υγείας,

 

ι)α) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

 

5. Το Τμήμα Γ' Πολιτιστικών Θεμάτων και υποστηρικτικών δομών είναι αρμόδιο για:

 

α) τη ρύθμιση θεμάτων που αφορούν:

 

α)α) στον σχεδιασμό και την εφαρμογή των σχολικών δραστηριοτήτων στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που αφορούν σε ζητήματα πολιτιστικών θεμάτων,

β)β) στα καθήκοντα και τις διαδικασίες στελέχωσης των Υπευθύνων για την υποστήριξη των προγραμμάτων και δράσεων πολιτιστικών θεμάτων στις διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και των Σχολικών Δραστηριοτήτων,

 

β) την τήρηση απολογιστικών στοιχείων:

 

α)α) των σχολικών προγραμμάτων πολιτιστικών θεμάτων,

β)β) των δράσεων των Υπευθύνων πολιτιστικών θεμάτων,

 

γ) την εποπτεία και τον συντονισμό των Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ), καθώς και τον ορισμό Υπευθύνων σε αυτά,

 

δ) την εποπτεία και τον συντονισμό των Κέντρων Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΚΕΠΛΗΝΕΤ), καθώς και τον ορισμό Υπευθύνων σε αυτά,

 

ε) την εποπτεία και τον συντονισμό των δομών του Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕΣΥΠ) και των Γραφείων Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑΣΕΠ), καθώς και τον χειρισμό θεμάτων επαγγελματικού προσανατολισμού, τη διενέργεια ερευνών για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, την παροχή εκπαιδευτικής και επαγγελματικής πληροφόρησης,

 

στ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

 

6. Το Τμήμα Δ' Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων είναι αρμόδιο για:

 

α) την παραγωγή ραδιοφωνικών, τηλεοπτικών και διαδικτυακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων,

 

β) τη διάδοση εκπαιδευτικών προγραμμάτων μέσω ραδιοτηλεοπτικών παρόχων ή υπηρεσιών του Διαδικτύου,

 

γ) την ανάδειξη των καινοτόμων εκπαιδευτικών δράσεων του Υπουργείου,

 

δ) τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εφαρμογή εκπαιδευτικών δράσεων και επιμορφωτικών προγραμμάτων με στόχο τον εγγραμματισμό στα Μέσα, την αξιοποίηση των Οπτικοακουστικών Μέσων και της Ψηφιακής Τεχνολογίας,

 

ε) την τεκμηρίωση, τη μετεγγραφή και την παιδαγωγική αξιοποίηση οπτικοακουστικού αρχειακού υλικού του παρελθόντος,

 

στ) την υλοποίηση ευρωπαϊκών και διεθνών προγραμμάτων στους τομείς των Οπτικοακουστικών Μέσων και της Ψηφιακής Τεχνολογίας,

 

ζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.