|
1. α) Το πρώτο, δεύτερο και τρίτο εδάφια της παραγράφου 2 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010 (ΦΕΚ 71/Α/2010), όπως αντικαταστάθηκαν με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015 (ΦΕΚ 50/Α/2015), αντικαθίστανται ως εξής:
{Ως Διευθυντές σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων επιλέγονται εκπαιδευτικοί της οικείας βαθμίδας με δεκαετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία σε αυτήν, οι οποίοι έχουν ασκήσει για 8 τουλάχιστον έτη διδακτικά καθήκοντα στην πρωτοβάθμια ή/και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνολικά. Από τα ανωτέρω 8 έτη άσκησης διδακτικών καθηκόντων, τα 3 τουλάχιστον θα πρέπει να έχουν ασκηθεί σε αντίστοιχους με την προς κάλυψη θέση τύπους σχολείων της οικείας βαθμίδας, συμπληρώνοντας σε αυτά τουλάχιστον το 50% του υποχρεωτικού τους ωραρίου, με την επιφύλαξη της περίπτωσης ζ' της παρούσας παραγράφου. Ειδικά, για τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, εκτός των εκπαιδευτικών, μπορούν να επιλέγονται ως διευθυντές και μέλη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού με δεκαετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης από την οποία τα 3 τουλάχιστον έτη να έχουν υπηρετηθεί σε αντίστοιχο με την προς κάλυψη θέση τύπο Σχολικής Μονάδας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.}
β) Στο τέλος της περίπτωσης α' της παραγράφου 2 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, προστίθεται η φράση και στην υπ' αριθμόν 172260/Ε1/2016 κοινή υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 3391/Β/2016).
γ) Στο τέλος της υποπερίπτωσης α)α' της περίπτωσης γ' της παραγράφου 2 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, προστίθενται οι λέξεις και ΠΕ 34.
δ) Η υποπερίπτωση β)β' της περίπτωσης δ' της παραγράφου 2 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010 , όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{β)β) Υποψήφιοι για τις θέσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Γυμνάσια Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Λύκεια Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια ή Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια ή Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια και Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης), μόνιμοι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ 01 έως και ΠΕ 20, ΠΕ 32 και ΠΕ 33, εφόσον έχουν τα προσόντα διορισμού και τοποθέτησης σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και έχουν συμπληρώσει διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον 3 ετών σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης, καθώς και τα μέλη του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού. Επιπλέον και μόνο για τις θέσεις Διευθυντών των Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης υποψήφιοι μπορεί να είναι και εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του κλάδου δασκάλων και εκπαιδευτικοί του προεδρικού διατάγματος [ΠΔ] 323/1993, εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις της παρούσας παραγράφου. Εκπαιδευτικοί κλάδου δασκάλων με οργανική θέση σε Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης μπορούν, εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις της παραγράφου 2 του άρθρου 11, να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας και για θέση διευθυντή σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.}
ε) Μετά την υποπερίπτωση β)β' της περίπτωσης δ' της παραγράφου 2 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, προστίθεται υποπερίπτωση γ)γ' ως εξής:
{γ)γ) Υποψήφιοι για τις θέσεις Διευθυντών Νηπιαγωγείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης μπορεί να είναι εκπαιδευτικοί του κλάδου νηπιαγωγών εφόσον έχουν τα προσόντα διορισμού και τοποθέτησης σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και έχουν συμπληρώσει διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον 3 ετών σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης καθώς και μέλη του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού.}
2. Το τρίτο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 11, του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{Ως υποδιευθυντές Εργαστηριακών Κέντρων, στα οποία ασκούνται 250 τουλάχιστον μαθητές και τα οποία εξυπηρετούν τουλάχιστον 2 Επαγγελματικών Λυκείων που λειτουργούν σε διαφορετικό κύκλο λειτουργίας (πρωινό κύκλο, απογευματινό κύκλο, εσπερινό κύκλο), καθώς και ως Υπεύθυνοι τομέων Εργαστηριακών Κέντρων επιλέγονται εκπαιδευτικοί με οκταετή τουλάχιστον διδακτική υπηρεσία, οι οποίοι υπηρετούν κατά το χρόνο επιλογής σε σχολική μονάδα, η οποία εξυπηρετείται από το Εργαστηριακό Κέντρο και δεν έχουν κριθεί ως υπεράριθμοι.}
3. Στο τέλος της παραγράφου 6 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, προστίθεται η φράση , καθώς και εκπαιδευτικός που έχει απαλλαγεί από τα καθήκοντά του σύμφωνα με την περίπτωση β' της παραγράφου 1 του άρθρου 26.
4. Το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 7 του άρθρου 11 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 17 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{Όπου στις διατάξεις του παρόντος προβλέπεται διδακτική υπηρεσία, λογίζεται: α) η άσκηση διδακτικού έργου σε μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, β) οι άδειες κύησης, λοχείας και ανατροφής τέκνου, γ) η διδακτική υπηρεσία σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, σε δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης και σε σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης, δ) η διδακτική υπηρεσία σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, εφόσον έχει ασκηθεί αυτόνομο διδακτικό έργο σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών για χρονικό διάστημα κατ' ελάχιστον 6 μηνών, ε) η υπηρεσία υπό την ιδιότητα του σχολικού συμβούλου, του υπεύθυνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή αγωγής υγείας ή πολιτιστικών θεμάτων στη διεύθυνση εκπαίδευσης, του υπεύθυνου Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού, Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, Γραφείου Συμβουλευτικής, Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών, Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών, Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων, Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και του υπεύθυνου σχολικών βιβλιοθηκών, οι οποίες λειτούργησαν στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση.}
5. α) Το πρώτο εδάφιο της περίπτωσης γ' της παραγράφου 1 του άρθρου 12 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 1 του άρθρου 46 του νόμου 4351/2015 (ΦΕΚ 164/Α/2015), αντικαθίσταται ως εξής:
{γ) Η συμβολή του υποψηφίου στο εκπαιδευτικό έργο, όπως προκύπτει από τις θέσεις στις οποίες έχει υπηρετήσει, καθώς και η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του υποψηφίου που αποτιμώνται πρώτον στην περίπτωση των υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων κατά την προφορική συνέντευξη ενώπιον των οικείων περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων της παραγράφου 13 του άρθρου 16 και δεύτερον στην περίπτωση των υποψηφίων υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων και υποψηφίων υπευθύνων τομέων Εργαστηριακών Κέντρων κατά τη σχετική διαδικασία διατύπωσης γνώμης από τον οικείο σύλλογο διδασκόντων.}
β) Το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2 του άρθρου 12 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 2 του άρθρου 46 του νόμου 4351/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{Το σύνολο των μονάδων για τους υποψηφίους Διευθυντές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ανέρχεται σε 33, το σύνολο των μονάδων για τους υποψηφίους Διευθυντές σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Εργαστηριακών Κέντρων ανέρχεται σε 31, το σύνολο των μονάδων για τους υποψηφίους διευθυντές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ανέρχεται σε 54 και το σύνολο των μονάδων για τους υποψηφίους διευθυντές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανέρχεται σε 52.}
6. α) Στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 2 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 19 του νόμου 4327/2015, η φράση με 9 έως 11 μονάδες κατ' ανώτατο όριο αντικαθίσταται από τη φράση με 10 έως 12 μονάδες κατ' ανώτατο όριο.
β) Η περίπτωση α' της παραγράφου 2 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 19 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{α) Διδακτορικό δίπλωμα: 4 μονάδες και μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: 2,5 μονάδες. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος κατέχει διδακτορικό δίπλωμα και μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών λαμβάνει κατά ανώτατο όριο 5 μονάδες. Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό δεν μοριοδοτείται. Η κατοχή δεύτερου μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών δεν μοριοδοτείται επιπροσθέτως.}
γ) Η περίπτωση γ' της παραγράφου 2 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 19 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{γ) Δεύτερο πτυχίο πανεπιστημίου ή τεχνολογικού εκπαιδευτικού ιδρύματος: 1,5 μονάδες εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό.}
δ) Η περίπτωση ε' της παραγράφου 2 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 19 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{ε) Βεβαίωση ή πιστοποιητικό ετήσιας επιμόρφωσης σε Σχολή Επιμόρφωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης, Σχολή Επιμόρφωσης Λειτουργών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης / Σχολή Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαιδεύσεως και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό: 0,5 μονάδα. Αν ο υποψήφιος έχει περισσότερα πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις ετήσιας επιμόρφωσης μοριοδοτούνται αθροιστικά έως 2 πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις με ανώτατο όριο τη 1 μονάδα.}
ε) Η περίπτωση ζ' της παραγράφου 2 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 19 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{ζ) Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου Β2: 0,8 μονάδες.}
στ) Η παράγραφος 3 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 19 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{3. Το κριτήριο της υπηρεσιακής κατάστασης, καθοδηγητικής και διοικητικής εμπειρίας αποτιμάται με έως 13 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους διευθυντές σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων και με έως 14 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους διευθυντές εκπαίδευσης, οι οποίες κατανέμονται ως εξής:
α) Υπηρεσιακή κατάσταση: 10 μονάδες κατ' ανώτατο όριο.
Οι μονάδες αυτές υπολογίζονται με βάση τη διδακτική υπηρεσία αποτιμώμενη με 1 μονάδα για κάθε έτος πέραν του χρόνου που αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής Διευθυντών Εκπαίδευσης και Διευθυντών σχολικών μονάδων ή Εργαστηριακών Κέντρων. Για τους υποψηφίους Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης που είναι μέλη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού οι μονάδες υπολογίζονται με βάση την εκπαιδευτική υπηρεσία σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης αποτιμώμενη με μία μονάδα για κάθε έτος πέραν των 8. Ειδικά η διδακτική υπηρεσία σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα άνω των 6 μηνών, αποτιμάται συνολικά με κατ' ανώτατο όριο 1 μονάδα, ενώ η διδακτική υπηρεσία υπό την ιδιότητα του σχολικού συμβούλου, του υπεύθυνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή αγωγής υγείας ή πολιτιστικών θεμάτων στη διεύθυνση εκπαίδευσης, του υπεύθυνου Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕΣΥΠ), Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑΣΕΠ), Γραφείου Συμβουλευτικής (ΓΡΑΣΥ), Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ), Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΚΕΠΛΗΝΕΤ), Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (ΣΣΝ), Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) και του υπεύθυνου σχολικών βιβλιοθηκών, οι οποίες λειτούργησαν στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση (ΕΠΕΑΕΚ) αποτιμάται με μία μονάδα για κάδε έτος και συνολικά με κατ' ανώτατο όριο 2 μονάδες.
β) Διοικητική και καθοδηγητική εμπειρία: 3 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Σχολικών Μονάδων και 4 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης.
Ειδικότερα:
α)α) Άσκηση καθηκόντων περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, σχολικού συμβούλου, διευθυντή εκπαίδευσης ή προϊσταμένου γραφείου εκπαίδευσης, συντονιστή εκπαίδευσης, προϊσταμένου Κέντρου Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης ή αναπληρωτή προϊσταμένου Κέντρου Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης, Διευθυντή σχολικής μονάδας ή Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα ή Εργαστηριακών Κέντρων, Διευθυντή σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, Διευθυντή σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διευθυντή σε Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης: 0,5 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με 2,5 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους Διευθυντές σχολικών μονάδων και 3,5 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης.
Άσκηση καθηκόντων προϊσταμένου σχολικής μονάδας, προϊσταμένου τμήματος εκπαιδευτικών θεμάτων διεύθυνσης εκπαίδευσης, υποδιευθυντή σχολικής μονάδας, Σχολικού Εργαστηριακού Κέντρου ή Εργαστηριακού Κέντρου, υποδιευθυντή σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης και σε Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), Υπευθύνου Τομέα Σχολής Επαγγελματικής Κατάρτισης ή Εργαστηριακού Κέντρου: 0,40 μονάδα για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με 2 μονάδες κατ' ανώτατο όριο.
Άσκηση καθηκόντων υπευθύνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή αγωγής υγείας ή πολιτιστικών θεμάτων στη διεύθυνση εκπαίδευσης, υπευθύνου Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.), Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑ.Σ.Ε.Π.), Γραφείου Συμβουλευτικής (ΓΡΑ.ΣΥ.), Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.), Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (Σ.Σ.Ν.), Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) και υπεύθυνοι σχολικών βιβλιοθηκών, οι οποίες λειτούργησαν στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.): 0,25 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με 1 μονάδα κατ' ανώτατο όριο.
Η άσκηση καθηκόντων σε περισσότερες από μία θέσεις από αυτές που περιγράφονται στα προηγούμενα τρία εδάφια μοριοδοτείται αθροιστικά, με 2,5 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους διευθυντές σχολικών μονάδων και 3,5 μονάδες κατ' ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης.
β)β) Συμμετοχή σε κεντρικά, ανώτερα περιφερειακά και περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών, ως αιρετό μέλος: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 0,5 μονάδα κατ' ανώτατο όριο.
Παράλληλη συμμετοχή σε περισσότερα συμβούλια το ίδιο χρονικό διάστημα δεν μοριοδοτείται αθροιστικά. Σε περίπτωση παράλληλης άσκησης καθηκόντων σε θέσεις της προηγούμενης περίπτωσης α)α' δεν υπολογίζονται μονάδες από συμμετοχή σε υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών. Για τη μοριοδότηση των αναπληρωματικών αιρετών μελών των συμβουλίων απαιτείται συμμετοχή τους σε 5 τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά έτος.
γ)γ) Τα κριτήρια επιλογής για τους προϊσταμένους Κέντρων Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης αποτιμώνται όπως και για τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
γ) Για την εφαρμογή των παραπάνω περιπτώσεων α' και β', χρόνος διδακτικής υπηρεσίας των εκπαιδευτικών ή εκπαιδευτικής εμπειρίας για το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό ή καθοδηγητικής ή διοικητικής εμπειρίας βραχύτερης του έτους μοριοδοτείται με το ένα τέταρτο (1/4) της αντίστοιχης ετήσιας μοριοδότησης για κάθε τρίμηνο. Χρόνος μικρότερος του τριμήνου δεν υπολογίζεται.}
ζ) Η περίπτωση α' της παραγράφου 4 του άρθρου 14 του νόμου 3848/2010, όπως τροποποιήθηκε με την παράγραφο 4Α του άρθρου 46 του νόμου 4351/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{α) Για τους υποψηφίους Διευθυντές σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων: 8 μονάδες κατ' ανώτατο όριο. Το κριτήριο αυτό αποτιμάται με συνέντευξη των υποψηφίων από τα οικεία περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια της παραγράφου 13 του άρθρου 16. Για τη μοριοδότηση της συνέντευξης τα συμβούλια συνεκτιμούν τα στοιχεία του υπηρεσιακού φακέλου των υποψηφίων, τα στοιχεία του φακέλου υποψηφιότητάς τους, καθώς και τη γνώμη των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών.
Η γνώμη των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών παρέχεται ως ακολούθως: α)α) στην περίπτωση των υποψηφίων υπηρετούντων κατά το χρόνο επιλογής σε θέση διευθυντή ή υποδιευθυντή σχολικών μονάδων ή Εργαστηριακών Κέντρων και υπευθύνου τομέα Εργαστηριακού Κέντρου ή προϊσταμένου Κέντρου Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης της ελληνικής επικράτειας, ύστερα από επιλογή ή αναπλήρωση, η γνώμη παρέχεται από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και μέλη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού που είναι μέλη του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας ή Εργαστηριακού Κέντρου ή μέλη του συλλόγου προσωπικού του Κέντρου Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης, όπου οι υποψήφιοι έχουν κάποια από τις ανωτέρω θέσεις ευθύνης, β)β) αν οι υποψήφιοι δεν υπηρετούν κατά το χρόνο επιλογής σε μία από τις προβλεπόμενες στην υποπερίπτωση α)α' θέσεις ευθύνης, υπηρετούν ωστόσο σε σχολική μονάδα ή Εργαστηριακά Κέντρα ή Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης της ελληνικής επικράτειας, η γνώμη παρέχεται από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και μέλη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού που είναι μέλη του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας ή Εργαστηριακού Κέντρου ή μέλη του συλλόγου προσωπικού του Κέντρου Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης, όπου ο υποψήφιος υπηρετεί κατά το χρόνο επιλογής.
Η γνώμη των ανωτέρω συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών, ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού διατυπώνεται επί συγκεκριμένων ερωτήσεων αποτίμησης του κριτηρίου της συμβολής στο εκπαιδευτικό έργο, της προσωπικότητας και της γενικότερης συγκρότησης του υποψηφίου, οι οποίες αναγράφονται σε φύλλα αποτίμησης του κριτηρίου αυτού. Οι ερωτήσεις αφορούν στη συνεργατικότητα που επιδεικνύει ο υποψήφιος, στη συνεισφορά του για τη δημιουργία κατάλληλου παιδαγωγικού κλίματος, στη συμμετοχή του στο σχεδιασμό και στην υλοποίηση δράσεων, καθώς και στις ικανότητες διοίκησης ή/ και στις ικανότητες οργάνωσης εκπαιδευτικών ή παιδαγωγικών δράσεων. Οι ανωτέρω μόνιμοι εκπαιδευτικοί, ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού συνέρχονται σε ειδική συνεδρίαση και διατυπώνουν αυθημερόν τη σχετική κρίση τους για κάθε υποψήφιο σε αιτιολογημένο πρακτικό που συντάσσεται για το σκοπό αυτόν. Στη συνεδρίαση αυτή δεν μετέχουν οι υποψήφιοι, ούτε οι σύζυγοι ή οι συγγενείς τους έως τρίτου βαθμού και προεδρεύει ο αρχαιότερος εκπαιδευτικός, ο οποίος υποδεικνύεται από την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Την ίδια μέρα αποστέλλεται το σχετικό πρακτικό στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης και στη συνέχεια αυτό κοινοποιείται στον ενδιαφερόμενο.
Το συμβούλιο επιλογής δύναται με ομόφωνη και πλήρως αιτιολογημένη απόφαση να αποκλείσει από την περαιτέρω διαδικασία υποψήφιο που από τη συνέντευξη διαπιστώνεται ότι δεν είναι κατάλληλος για την άσκηση των καθηκόντων του διευθυντή σχολικής μονάδας ή Εργαστηριακού Κέντρου.
Η συνέντευξη ενώπιον του συμβουλίου επιλογής μαγνητοφωνείται προς διασφάλιση της διαφάνειας. Εν τέλει, συντάσσεται πρακτικό στο οποίο καταγράφονται, συνοπτικά, οι γνώμες που σχημάτισαν τα μέλη του συμβουλίου για έκαστο των υποψηφίων ως αποτέλεσμα της συνέντευξης.}
7. α) Στο τέλος της παραγράφου 1 του άρθρου 18 του νόμου 3848/2010, όπως τροποποιήθηκε με την παράγραφο 7Α του άρθρου 46 του νόμου 4351/2015, προστίθεται τρίτο εδάφιο ως εξής:
{Στο φάκελο υποψηφιότητας που υποβάλλεται από τους υποψηφίους διευθυντές σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων κατατίθενται επιπλέον αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα και παραστατικά (αντίγραφα, βεβαιώσεις) προσόντων των υποψηφίων που δεν μοριοδοτούνται και που κατά την κρίση τους έχουν συμβάλει στην επαγγελματική τους ανάπτυξη και θα συντείνουν ουσιωδώς στη βέλτιστη εκπλήρωση των καθηκόντων τους, όπως άλλες σπουδές, επιμόρφωση και μετεκπαίδευση, οργάνωση εκπαιδευτικών συνεδρίων, σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή συμμετοχή σε αυτά με την ιδιότητα του εισηγητή, του μέλους της επιστημονικής ομάδας ή του επιμορφωτή, συγγραφικό και ερευνητικό έργο, πρωτοβουλίες σε σχέση με το εκπαιδευτικό έργο, υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εφαρμογή καινοτομιών σχετική με την εκπαίδευση, διοικητική ή καθοδηγητική εμπειρία, συμμετοχή σε συμβούλια, επιτροπές ή ομάδες εργασίας και σε όργανα διοίκησης επιστημονικών και εκπαιδευτικών οργανώσεων, ανάληψη κοινωνικής δράσης και συμμετοχή στα κοινά καθώς και επίσημες διακρίσεις.}
β) Η περίπτωση α' της παραγράφου 4 του άρθρου 18 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 22 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{α) Οι υποψήφιοι διευθυντές σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων για τις θέσεις του συνόλου των σχολικών μονάδων ή Εργαστηριακών Κέντρων της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης όπου ανήκουν οργανικά ή όπου ανήκει η σχολική μονάδα ή Εργαστηριακά Κέντρα όπου υπηρετούν κατά το χρόνο υποβολής της αίτησης. Εκπαιδευτικοί που έχουν ολοκληρώσει 2 συνεχόμενες θητείες πλήρων διδακτικών ετών που προηγούνται της επιλογής στην ίδια θέση διευθυντή σχολικής μονάδας ή Εργαστηριακά Κέντρα, με επιλογή ή αναπλήρωση, δεν επιτρέπεται να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση του σχολείου ή Εργαστηριακού Κέντρου όπου υπηρετούν αλλά δύνανται να υποβάλουν αίτηση σε οποιοδήποτε άλλο. Ομοίως δεν επιτρέπεται να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας εκπαιδευτικοί, οι οποίοι συμπληρώνουν κατά τη διάρκεια του επόμενου της επιλογής έτους συνολική πραγματική συντάξιμη υπηρεσία, καθώς και το όριο ηλικίας για υποχρεωτική αποχώρηση από την υπηρεσία. Σε κάθε περίπτωση, ο επιλεγείς διευθυντής σχολικής μονάδας θα πρέπει να συμπληρώνει το υποχρεωτικό ωράριο της θέσης του διευθυντή στη σχολική μονάδα ή το Εργαστηριακό Κέντρο που έχει επιλεγεί.}
γ) Στο πρώτο εδάφιο της περίπτωσης στ' της παραγράφου 4 του άρθρου 18 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 22 του νόμου 4327/2015, οι λέξεις για τις αντίστοιχες θέσεις στα Εργαστηριακά Κέντρα αντικαθίστανται με τις λέξεις για τις αντίστοιχες θέσεις σε Εργαστηριακά Κέντρα.
δ) Η παράγραφος 5 του άρθρου 18 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 22 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{5. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζονται:
α) Ο χρόνος υποβολής αιτήσεων των υποψήφιων Διευθυντών Εκπαίδευσης, των Διευθυντών σχολικών μονάδων ή Εργαστηριακών Κέντρων, των Προϊσταμένων νηπιαγωγείων και των Προϊσταμένων δημοτικών σχολείων,
β) η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων όλων των υποψήφιων στελεχών της εκπαίδευσης και τα υποβλητέα δικαιολογητικά,
γ) ο τύπος και ο τρόπος τήρησης των πρακτικών, καθώς και κάθε θέμα σχετικό με τη διαδικασία και τον τρόπο διεξαγωγής των συνεντεύξεων των υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων, καθώς και των υποψηφίων διευθυντών εκπαίδευσης,
δ) ο τύπος και το περιεχόμενο των φύλλων αποτίμησης του κριτηρίου της συμβολής στο εκπαιδευτικό έργο, της προσωπικότητας και της γενικότερης συγκρότησης των υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων,
ε) ειδικότερα θέματα σχετικά με τη διαδικασία διατύπωσης της γνώμης των μόνιμων εκπαιδευτικών και μελών ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού κατά την επιλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων, και ιδίως θέματα σχετικά με τη διεξαγωγή της συνεδρίασης, τον τύπο και το περιεχόμενο του σχετικού πρακτικού, τον τρόπο κοινοποίησής του στον υποψήφιο και της αποστολής του στην οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης,
στ) η προθεσμία κατάρτισης από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του προσωρινού ενιαίου αξιολογικού πίνακα υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων και η προθεσμία έκδοσης απόφασης επί των ενστάσεων των υποψηφίων διευθυντών εκπαίδευσης, καθώς και των υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων,
ζ) οι λεπτομέρειες διεξαγωγής των διαδικασιών επιλογής όλων των στελεχών εκπαίδευσης, καθώς και κάθε άλλο σχετικό θέμα. Για τη ρύθμιση των θεμάτων της περίπτωσης δ' η υπουργική απόφαση εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.}
8. Το άρθρο 21 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 24 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{Άρθρο 21: Κρίση και επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων
1. Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καταρτίζουν προσωρινό ενιαίο αξιολογικό πίνακα υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, στον οποίο εντάσσεται το σύνολο των υποψηφίων που υπέβαλαν αίτηση, με βάση το σύνολο των μορίων που προκύπτουν από την αποτίμηση των κριτηρίων των παραγράφων 2 και 3 του άρθρου 14, με ειδική μνεία των υποψηφίων που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις επιλογής.
2. Οι καταρτιζόμενοι πίνακες αναρτώνται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν εγγράφως ένσταση στο οικείο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της παραγράφου 13 του άρθρου 16 εντός 3 ημερών από την ανάρτησή τους. Το συμβούλιο αποφαίνεται αιτιολογημένα επί αυτών και ανασυντάσσει, κατά περίπτωση, τους πίνακες.
3. Στη συνέχεια, το οικείο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της παραγράφου 13 του άρθρου 16 καλεί σε συνέντευξη τους υποψηφίους, προς αποτίμηση του κριτηρίου της συμβολής του υποψηφίου στο εκπαιδευτικό έργο, της προσωπικότητας και της γενικής συγκρότησης και συντάσσει σχετικό αιτιολογημένο πρακτικό, σύμφωνα με την περίπτωση α' της παραγράφου 4 του άρθρου 14.
Κατόπιν, το συμβούλιο προβαίνει σε αξιολογική κατάταξη των υποψηφίων με βάση το σύνολο των μορίων που προκύπτουν από την αποτίμηση των κριτηρίων των παραγράφων 2, 3 και 4 του άρθρου 14 και καταρτίζει τον τελικό ενιαίο αξιολογικό πίνακα υποψηφίων διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.
4. Σε περίπτωση συγκέντρωσης συνολικά ίσου αριθμού μονάδων, προηγείται στον τελικό αξιολογικό πίνακα της παραγράφου 3 ο υποψήφιος που συγκεντρώνει περισσότερες μονάδες στα εξής κριτήρια κατά την ακόλουθη ιεράρχηση: α) συμβολή στο εκπαιδευτικό έργο, προσωπικότητα και γενική συγκρότηση, β) υπηρεσιακή κατάσταση, καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία, και γ) επιστημονική - παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτιση.
5. Οι τελικοί ενιαίοι αξιολογικοί πίνακες αναρτώνται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν εγγράφως ένσταση κατά αυτών στο οικείο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εντός 3 ημερών από την ανάρτησή τους. Το συμβούλιο αποφαίνεται αιτιολογημένα επί αυτών, σύμφωνα με το τελευταίο εδάφιο της περίπτωσης α' της παραγράφου 4 του άρθρου 14 και ανασυντάσσει, κατά περίπτωση, τους πίνακες.
6. Ύστερα από τον έλεγχο των ενστάσεων, οι τελικοί ενιαίοι αξιολογικοί πίνακες υποβάλλονται προς κύρωση στον οικείο περιφερειακό διευθυντή εκπαίδευσης και ισχύουν μέχρι τη λήξη της θητείας, που προβλέπεται στο άρθρο 25. Κατόπιν, καλούνται οι υποψήφιοι να δηλώσουν τις σχολικές μονάδες ή Εργαστηριακά Κέντρα όπου επιθυμούν να τοποθετηθούν, με σειρά προτίμησης.
Στη συνέχεια, το οικείο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προτείνει στον αρμόδιο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης την τοποθέτηση των υποψηφίων σε κενές θέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων, με βάση τη σειρά εγγραφής τους στον τελικό ενιαίο αξιολογικό πίνακα επιλογής και τις δηλωθείσες προτιμήσεις.}
9. Η παράγραφος 2 του άρθρου 24 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 26 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{2. Η τοποθέτηση σε κενές και κενούμενες θέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων γίνεται με απόφαση του οικείου περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με την παράγραφο 6 του άρθρου 21.
Οι τοποθετηθέντες σε θέση διευθυντή σχολικής μονάδας ή Εργαστηριακού Κέντρου με την έκδοση της σχετικής απόφασης διαγράφονται από τον τελικό ενιαίο αξιολογικό πίνακα επιλογής και απαλλάσσονται αυτοδικαίως από τα καθήκοντα στελέχους εκπαίδευσης που τυχόν ασκούν.
Σε περίπτωση μη υποβολής υποψηφιοτήτων σε κάποιες σχολικές μονάδες τοποθετούνται, εφόσον εκ νέου το δηλώσουν, υποψήφιοι που δεν έχουν τοποθετηθεί κατά τη σειρά εγγραφής τους στον πίνακα. Για το σκοπό αυτόν καλούνται να υποβάλουν νέα δήλωση προτίμησης.
Αν μετά το πέρας της διαδικασίας των προηγούμενων εδαφίων παραμένουν κενές θέσεις, οι θέσεις αυτές προκηρύσσονται εκ νέου και μπορούν γι' αυτές να υποβάλουν υποψηφιότητα εκπαιδευτικοί με μικρότερο χρόνο υπηρεσίας από τον προβλεπόμενο στο άρθρο 11.}
10. Το άρθρο 25 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 27 του νόμου 4327/2015, αντικαθίσταται ως εξής:
{Άρθρο 25: Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίας
Η επιλογή και τοποθέτηση των στελεχών της δημόσιας εκπαίδευσης γίνεται για τριετή θητεία, η οποία ξεκινά με την τοποθέτησή τους και λήγει την 31η Ιουλίου του τρίτου έτους που ακολουθεί την επιλογή τους. Η επιλογή και τοποθέτηση στις κενούμενες θέσεις γίνεται για το υπόλοιπο της θητείας αυτής. Οι τοποθετούμενοι σε κενές ή κενούμενες θέσεις εξακολουθούν να ασκούν τα καθήκοντά τους μέχρι την ανάληψη της υπηρεσίας των νέων στελεχών.}
11. α) Κατά την πρώτη εφαρμογή των διατάξεων του παρόντος, στα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της παραγράφου 13 του άρθρου 16 του νόμου 3848/2010 ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ως Πρόεδρος, εκπαιδευτικός με τουλάχιστον εικοσαετή εκπαιδευτική υπηρεσία που διαθέτει διοικητική εμπειρία σε θέση Διευθυντή Εκπαίδευσης και ως αναπληρωτής του εκπαιδευτικός, που υπηρετεί σε οργανική θέση στην περιφέρεια του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με τουλάχιστον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία.
Επίσης, κατά την πρώτη εφαρμογή των διατάξεων του παρόντος δεν εφαρμόζεται το δεύτερο εδάφιο της περίπτωσης α' της παραγράφου 4 του άρθρου 18 του νόμου 3848/2010, όπως αντικαθίσταται με το παρόν.
β) Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος στελεχών εκπαίδευσης, εκτός των σχολικών συμβούλων, λήγει, κατά περίπτωση, με την παρέλευση της διετούς θητείας για την οποία ορίσθηκαν. Μετά την παρέλευση της ως άνω θητείας εξακολουθούν να ασκούν τα καθήκοντά τους έως την επιλογή και τοποθέτηση των νέων στελεχών.
Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος σχολικών συμβούλων λήγει σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 28 του νόμου 4327/2015, όπως αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 3 του άρθρου 39 του νόμου 4403/2016 (ΦΕΚ 125/Α/2016).